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    《胡说歌》幼儿园大班音乐教案

    音乐教案 时间:2020-01-10 我要投稿
    【www.www4556722.com - 音乐教案】

      活动目标:

      1、学唱《胡说歌》,感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴。

      2、在已有经验的基础上大胆想象违反常情的滑稽事情,仿编歌词。

      3、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

      4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

      活动准备:

      小丑画一幅、小丑帽子一顶、红圆片若干、袜子一双、手套一副

      活动过程:

      一、感受歌曲韵律,产生学习的愿望和兴趣。

      出示小丑画:这是谁?他哪最滑稽?为什么?

      教师有节奏的念歌词,幼儿感受歌词的韵律及歌词的滑稽、可笑。

      二、学唱歌曲。

      教师完整示范唱一遍。提问:小朋友,你听到了什么?(你把袜子套在耳朵上,哎呀、哎。├鲜υ谑裁吹胤剿"哎呀"?在哪里说"哎"的?(幼儿可能说的不完整)——听老师再唱一遍:让幼儿认真倾听,知道衬词"哎呀"、"哎"在歌曲中的位置,让幼儿能注意老师的手势,手一出是"哎呀",手一指是"你"。

      看老师手势学唱歌曲,引导并唱出滑稽、好笑的意蕴。

      三、仿编歌词,并演唱。

      学习仿编衬词:老师扮演小丑,仿编出不同的滑稽的声音演唱。

      在学习仿编衬词的基础上引导幼儿根据滑稽的样子学习仿编歌词。

     。1)老师把袜子套在手上让幼儿根据滑稽的样子怎么唱?

     。2)请幼儿表演袜子还套在哪里也滑稽?

     。3)除了袜子以外的东西表演:老师可向小朋友借身上东西做滑稽动作,让幼儿仿编。

      让幼儿学习同时仿编歌词和衬词。

     。1)请几位老师用不同的东西做滑稽的事并发出不同的滑稽的声音,幼儿分别仿编。

     。2)让幼儿用自己的身上的东西分别做滑稽的样子,幼儿之间分别根据对方滑稽的样子仿编歌词。

      活动反思:

      《胡说歌》是一堂轻松有趣的音乐活动课,不但孩子们学的喜欢,老师也教的很开心。歌曲曲调轻松活泼,歌词幽默诙谐,很符合幼儿的心理特点,歌曲将幼儿身边常见的穿戴方式颠倒,使其违反常理,让人听了就觉得好笑。歌曲最大的特点是能让幼儿随意的胡编,从而激发幼儿创编的积极性,充分发挥孩子们的想象力。通过唱歌活动,使幼儿充分感受歌曲幽默诙谐的风格特点,孩子们在活动中积极主动,确实体验到活动带来的快乐,体验了胡说的快乐。

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